ISTUDY’nin sürdürülebilirliğe olan bağlılığı ile ilgili olarak şu noktaları anlayabiliriz:
1.Çevresel Bağlılık ve Davranış: Bir araştırma, çevresel bağlılık ile üç tür duygusal bağ arasındaki ilişkiyi incelemiştir: mekan bağlılığı, sosyal kimlik, doğaya bağlılık ve doğaya duyulan ilgi. Sonuçlar, doğaya bağlanmanın sosyal kimliği, mekan bağlılığını ve çevresel kaygıyı artırdığını ve bunun da sürdürülebilirliğe olan bağlılığı artırdığını göstermiştir. Bu, ISTUDY'nin çevresel bağlılığı teşvik etmek için ürün ve hizmetlerinde doğayla bağlantıyı vurgulayabileceğini düşündürmektedir.
2.Üniversitelerde Sürdürülebilirlik Girişimleri: Başka bir çalışmada üniversitelerin atık azaltma, kompost programlarını teşvik etme ve diğer önlemlerle sürdürülebilirlik hedeflerine nasıl ulaştığından bahsedilmektedir. Bu çabalar yalnızca atığı azaltmakla kalmayıp aynı zamanda öğrencilerin sürdürülebilirlik konusunda farkındalığını ve katılımını da artırmaktadır. ISTUDY, okul mobilyalarının tasarım ve üretim süreçlerinde benzer sürdürülebilirlik önlemlerini benimseyebilir.
3. Sürdürülebilirlik Girişimlerine Öğrenci Katılımı: Bir çalışma, öğrencilerin sürdürülebilirlik anlayışlarını derinleştiren pratik faaliyetlere katılımının önemini vurguladı. Araştırma, çevre sorunlarına disiplinler arası yaklaşımları teşvik etmek ve öğrencilerin disiplinler arası beceriler geliştirmelerine yardımcı olmak için sürdürülebilirliğin müfredata entegre edilmesini önerdi. ISTUDY, öğrencileri eğitim ve katılım programları aracılığıyla sürdürülebilirlik uygulamalarına katılmaya teşvik ederek sorumluluk ve sahiplenme duygusu geliştirebilir.
4. Yükseköğretim Kurumlarında Sürdürülebilirlik Kalkınma Hedefleri: Yükseköğretim kurumlarının sürdürülebilirliği misyon beyanları, yeni müfredat tasarımı, sürdürülebilir kampüs uygulamaları ve bölgesel ve küresel ortaklıklar kurma yoluyla nasıl entegre ettiği bir çalışmada ele alınmıştır. ISTUDY sürdürülebilirliği teşvik etmek için iş uygulamalarında benzer stratejiler benimseyebilir.
5. Yeşil Kampüs Girişimleri: Bir araştırma, Yeşil Kampüs Girişimlerinin (GKİ) yükseköğretim kurumlarında sürdürülebilirliği teşvik etme stratejileri olarak nasıl hizmet ettiğini araştırdı. Bu girişimler, sürdürülebilir altyapının uygulanmasına, çevresel etkilerin ve ekonomik maliyetlerin azaltılmasına ve öğrencilerin sürdürülebilir kalkınma kavramları konusunda farkındalığının artırılmasına odaklanıyor. ISTUDY, benzer yeşil girişimler aracılığıyla okul mobilyalarının sürdürülebilirliğini ve çevresel sorumluluğunu teşvik edebilir.
6.Uluslararası Eko-Okullar Programı: "Yedi Adım" metodolojisine dayanan bu program, okulların sürdürülebilir kalkınma hedeflerine odaklanmalarına yardımcı olur, ilgi çekici ve canlı çevre eğitimi faaliyetleri sunar ve öğrencilerin yerel ekolojik ve çevresel iyileştirmelere katılımını sağlar.
Sonuç olarak, ISTUDY'nin sürdürülebilirliğe olan bağlılığı, doğayla bağlantıyı teşvik etmeyi, atığı azaltmayı ve kaynak verimliliğini iyileştirmeyi, öğrencilerin sürdürülebilirlik uygulamalarına katılımını teşvik etmeyi, sürdürülebilirliği eğitim ve uygulamaya entegre etmeyi ve yeşil kampüs girişimleri aracılığıyla sürdürülebilirlik farkındalığını ve katılımını artırmayı içerebilir. Bu önlemler toplu olarak ISTUDY'nin çevresel sürdürülebilirliği teşvik etmedeki aktif çabalarını göstermektedir.